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| 完成予想図／かんせいよそうず |
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| 鳥瞰図／ちょうかんず |
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| 中庭／なかにわ |
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| アリーナ |
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| エントランス |
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| プール |
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| 模型写真／もけいしゃしん |
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| 模型写真／もけいしゃしん |
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| 模型写真／もけいしゃしん |
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| 新しい体育館の特徴／とくちょう |
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| 新しいけど懐かしい体育館 |
小学校の体育館は、体育の授業の場だけではなく、入学式、卒業式といった晴れの場でもあります。これから多くの子どもたちが、新しい体育館で入学し、卒業していきます。そこで、新しい体育館では、ただ大きな空間を確保するだけではなく、木のぬくもりのある素材などで、温かみのある空間を計画しています。国立学園は大変緑に恵まれた学園であり、その木々の印象を体育館内部に取り入れることで、国立学園らしさを表現し、子どもたちの印象に残るような、将来懐かしく感じてもらえるような体育館を計画しています。
また、しらかば祭などの発表や、合唱にも対応するべく、通常の体育館ではあまり行われない残響時間の検討も行っています。コンサートホールの様にとは行きませんが、そういった表現の場での使用にも配慮した計画となっています。
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環境配慮・エコロジー |
太陽光発電、地熱利用冷暖房、雨水の教育的利用など、環境への配慮を設計に取り入れました。同時に子どもたちの目に見える形で、発電量を表示したり、太陽光発電のパネルが見えたり、雨水を手押しポンプでくみ上げて植物のみずやりに利用したりといった方法で、子どもたちの環境教育の題材となるように計画しています。
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設計プロセス |
設計の初期段階から、教職員と建築士からなる検討委員会にて、施設の配置、機能、動線、デザインのありかたなどの検討を進めてきました。一般的に設計者のお仕着せになりがちな施設建設を、ユーザーである子どもたちにとって最良である施設とするため、子どもたちの一番近くにいる教員の意見を十分に汲みいれた施設設計となっています。具体的には、年間の行事を全て分析して、子どもたちの動きを研究しプランに反映し、多目的に使用できる部屋を作ることで、夏のプール時の着替えや、委員会活動、保護者の方々にも利用していただける年間計画の中で無駄の無い施設設計となっています。
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建設工程の教育的利用 |
子どもたちには、１年間音が出たり、使用を制限されたり不便をかけますが、身近で建設工事が行われる絶好の機会でもあります。工事現場が覗ける透明の囲いや、現場見学会や、インターネットによる進捗状況の報告などを検討しています。この１年の不便を逆手にとって、子どもたちにとって勉強の場となるような工事計画を、建築士、施工者にお願いしています。 |
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